Ajankohtaista

Ammatillista koulutusta niin korkeakouluissa kuin toisella asteella on uudistettu valtavien muutospaineiden alla. Koulutuksissa on reagoitu muun muassa digitalisaation ja muuttuvan työelämän vaatimuksiin. Kestävä kehitys, edellytys elinolosuhteiden turvaamiseksi maapallolla, on koulutuksen kehitystyössä jäänyt vähälle huomiolle. Kuitenkin kestävän tulevaisuuden ja elämäntavan rakentaminen edellyttää kykyä tarkastella ekologisia, taloudellisia, sosiaalisia ja kulttuurisia kysymyksiä yhdessä.

Tutkimukset osoittavat, että kestävä kehitys on mainittu lähinnä koulutuksen yleisissä tavoitteissa, mutta opetuksessa ja käytännön toiminnassa sen rooli on ollut vähäinen. Erityisesti ilmastonmuutoksen ja ympäristökysymysten tulisi olla entistä tärkeämmässä roolissa opetuksessa ja sen suunnittelussa sekä arjen toiminnassa kampuksilla. Esimerkin ja tekemisen kautta hyvät käytänteet tulevat tutuiksi ja todeksi opiskelijoille ja henkilöstölle. Elinkeinoelämä vaatii ammatillisilta oppilaitoksilta ja korkeakouluilta monipuolisia osaajia ratkomaan yritysten kestävyyshaasteita. Suomi pyrkii hiilineutraaliksi nopeasti ja varsinkin ilmasto-osaajien koulutuksella alkaa olla kiire.

Kestävä kehitys ja ilmastoymmärrys ovat osaamisaluetta, jota koulutuksessa on välttämätöntä painottaa entistä enemmän. Opetushallituksen teettämän Osaaminen 2035-raportin mukaan selvästi tärkeimmäksi geneeriseksi eli yleiseksi, alasta riippumattomaksi osaamiseksi nousi kestävän kehityksen periaatteiden tuntemus. Kestävä kehitys nähtiin tulevaisuuden haasteena, joka ilmiönä ajaa jopa digitalisaation edelle.

Tähän Ammattikasvatuksen aikakauskirjan teemanumeroon kutsutaan tutkimus- ja katsausartikkeleita sekä puheenvuoroja oppimisesta ja opetuksesta kestävän tulevaisuuden näkökulmasta. Artikkelien toivotaan liittyvän aiheeseen laajasti eri näkökulmista painottaen erityisesti kestävän kehityksen ja ennakoinnin osaamista koulutuksen tavoitteina ja/tai kestävän kehityksen edistämistä digitaalisten ratkaisujen kautta.
Teemanumeron artikkelien kielenä voi olla suomi, ruotsi tai englanti.

Artikkeleiden sisällöt voivat liittyä esimerkiksi seuraaviin aiheisiin:

– Kestävän kehityksen osaaminen ja opetus ammatillisissa perustutkinnoissa
– Kestävän kehityksen osaaminen ja opetus korkeakoulutuksessa
– Ilmastokasvatus ammatillisessa koulutuksessa
– Kestävän kehityksen osaaminen osana ennakointiosaamista
– Koulutuksen digitalisaatio kestävän kehityksen edistämiseksi

Teemanumeroon valituksi tulleiden artikkeleiden tutkimusta suositellaan esitettävän vuoden 2021 AMK- ja ammatillisen koulutuksen tutkimuspäivillä 11.-12.11.2021, jonka teema on ”Käytäntölähtöinen pedagogiikka kestävän kehityksen tietojen, taitojen ja asenteiden edistäjänä”

Ammattikasvatuksen aikakauskirja on Julkaisufoorumin (JUFO) 1-tason tieteellinen vertaisarvioitu julkaisu. Lehti noudattaa referee-artikkeleiden osalta vähintään kahden lehdestä riippumattoman vertaisarvioitsijan menettelyä (blind review).

Teemanumeron toimittavat Mauri Kantola (Turku AMK), Taru Konst (Turku AMK), Juulia Lahdenperä (HAMK), Mervi Friman (HAMK), Liisa Postareff (HAMK), Satu Hakanurmi (Turun yliopisto) ja Jani Siirilä (Haaga-Helia, AOKK).

Toimitusprosessin aikataulu:

Ehdotukset artikkeleiksi lähetetään 31.1.2021 mennessä osoitteeseen jani.siirila@haaga-helia.fi

Ehdotuksessa tulee olla:

– otsikko
– lähdeviittaukset APA7-tyylin mukaisesti
– kirjoittajien nimet ja yhteystiedot, yhteyshenkilönä toimiva kirjoittaja (’corresponding author’) alleviivattuna
– enintään 500 sanan mittainen abstrakti tekstin sisällöstä
– lähdeluettelo

Yhteyshenkilönä toimivalle kirjoittajalle lähetetään palaute 18.2.2021 mennessä.

Hyväksyttyjen abstraktien pohjalta kirjoitetut artikkelit lähetetään osoitteeseen jani.siirila@haaga-helia.fi 30.5.2021 mennessä.

Kirjoitusohjeet:

Lehti noudattaa tarkasti APA:n mukaisia tieteellisen kirjoittamisen ohjeita. Tarkemmat lehden ohjeet voi katsoa verkkosivulta: https://akakk.fi/ohjeita-kirjoittajille/

Kysy lisää: jani.siirila@haaga-helia.fi

Kutsumme tutkijoita, asiantuntijoita ja kehittäjiä kirjoittamaan Ammattikasvatuksen aikakauskirjan Yhteisöllisyys ja hyvinvointi digitaalisessa työssä – teemanumeroon 3/2021.

Työelämän nopea ja voimakas digitalisoituminen on muuttanut työn tekemistä ja työntekijöiden osaamisvaatimuksia monin tavoin. Digitaalisuuden myötä lisääntynyt uusien teknologioiden opettelu, työtehtävien ja projektien amebamaisuus ja työn abstrahoituminen tuottavat haasteita ja kuormittavat työntekijöitä eri tavoin. Muutokset koskettavat työntekijöiden nykyisiä ja tulevia osaamisvaatimuksia sekä heidän hyvinvointiaan työssä. Työn uudenlainen kuormittavuus tuottaa lisähaasteita digitaaliseen työhön.

Tähän Ammattikasvatuksen aikakauskirjan teemanumeroon toivotaan käsikirjoituksia tutkimuksista, jotka käsittelevät yhteisöllistä työtä, teknologista osaamista, työntekijöiden hyvinvointi ja teknostressiä digitaalisissa työympäristöissä ammatillisessa ja koulutuksellisessa kontekstissa.

Teemanumeroon haetaan referee-käsikirjoituksia seuraavista aiheista:

– Teknologinen osaaminen digitaalisissa työympäristöissä
– Hyvinvointi digitaalisessa työssä
– Teknologiataidot ja teknostressi
– Yhteisöllinen oppiminen digitaalisissa ammatillisissa ympäristöissä,
– Osaamisen kehittäminen työhyvinvoinnin edistäjänä, ja
– Yhteisöllinen digitaalinen työ ja vuorovaikutus.

Ammattikasvatuksen aikakauskirja on Julkaisufoorumin (JUFO) 1-tason tieteellinen vertaisarvioitu julkaisu. Lehti noudattaa referee-artikkeleiden osalta vähintään kahden lehdestä riippumattoman vertaisarvioitsijan menettelyä (blind review).

Teemanumeron toimittavat Kirsi Lainema, Kirsi Syynimaa, ja professori Raija Hämäläinen.

Abstraktit pyydetään lähettämään teemanumeron vieraileville toimittajille sähköpostitse osoitteeseen kirsi.k.lainema@jyu.fi 31.1.2021 mennessä. Abstraktin enimmäispituus on 500 sanaa. Abstraktista tulee käydä ilmi tutkimuksen olennaiset piirteet tutkimuksen luonteesta riippuen esim. viitekehys, tutkimustehtävä, menetelmät sekä (odotetut) tulokset ja päätelmät. Vierailevat toimittajat lähettävät palautteen abstraktin sopivuudesta teemanumeroon 16.2.2021. Teemanumeroon soveltuvat käsikirjoitukset toimitetaan vieraileville toimittajille sähköpostin liitetiedostona 15.4.2021 mennessä.

Kirjoittajaohjeet löytyvät https://akakk.fi/ohjeita-kirjoittajille/

Referee-menettelyyn tarjottavien empiiristen artikkelien ja katsausten pituus (lähteineen ja liitteineen, ei sisällä tiivistelmää) on korkeintaan 5000 sanaa, ei-referoitavien artikkelien ja katsausten korkeintaan 2500 sanaa. Kaikissa artikkeleissa noudatetaan kirjoitustyylin ja lähteisiin viittaamisen osalta APA-tyyliä.

Ammattikasvatuksen aikakauskirjan toimituskunta on valinnut vuoden 2019 artikkeliksi Työterveyslaitoksen tutkijoiden Auli Airilan (nykyisin tutkijana Keskinäinen työeläkevakuutusyhtiö Varmassa), Pauliina Mattila-Holapan, Anna-Leena Kurjen ja Mikko Nykäsen artikkelin ”Työelämässä oppiminen, ohjaus ja oppilaitosyhteistyö työpaikkojen näkökulmasta”. Artikkeli on julkaistu vuoden 2019 toisessa numerossa.

Toimituskunta perustelee valintaansa artikkelin ajankohtaisuudella ja onnistuneella lähestymistapavalinnalla:

• Artikkelin tulokulma on erittäin perusteltu, koska työelämälähtöistä oppimista tutkittaessa näkökulma rajautuu usein oppilaitokseen, opiskelijoihin ja joskus myös tiivistä oppilaitos- tai hankeyhteistyötä tekeviin työelämäkumppaneihin.
• Artikkeli perustuu varsin laajaan kyselyaineistoon ja tilastollisiin analyyseihin, ja tämä mahdollistaa myös kriittisten näkökulmien ja kehittämiskohteiden esiin nostamisen.
• Artikkelin tulokset ovat yhteiskunnallisesti merkittäviä ja kiinnittävät huomiota ammatillisen koulutuksen reformin myötä keskeiseksi tulleen työpaikalla oppimisen ongelmakohtiin ja kehittämisen haasteisiin.

500 euron tunnustuspalkinnon saanut artikkeli julkistettiin 10.11.2020 AMK- ja ammatillisen koulutuksen tutkimuspäivillä Helsingissä, Arcadassa. Tunnuspalkinnon saajan julkisti Ammattikasvatuksen aikakauskirjan päätoimittaja prof. Petri Nokelainen.

Nyt haetaan mielenkiintoisia ja ajankohtaisia ehdotuksia Ammattikasvatuksen aikakauskirjan vuoden 2021 numeroiden teemoiksi!

Ammattikasvatuksen aikakauskirja on neljä kertaa vuodessa ilmestyvä tieteellinen (JUFO 1), erityisesti ammattikasvatuksen aihepiireihin keskittyvä julkaisu (https://akakk.fi ja https://journal.fi/akakk). Vuoden ensimmäistä numeroa lukuun ottamatta muut ovat teemanumeroita. Teemanumero kokoaa yhteen referoituja ja ei-referoituja artikkeleita, joissa esitetyt tutkimustulokset tuovat uutta tietoa ja näkökulmia teemaan liittyen. Pääasiassa toivomme referee-menettelyn ehdot täyttäviä artikkeleita, mutta myös ei-referoimattomia voidaan julkaista.

Löytyisikö sinulta intoa ja asiantuntemusta koota teemanumero yksin tai yhdessä kollegasi kanssa? Teemanumero toimitetaan yhteistyössä lehden toimituksen kanssa. Toimittajat vastaavat referee-menettelyyn tarjottujen artikkelien prosessista, vierailevat toimittajat vastaavat kirjoittajakutsun laatimisesta, palautteen antamisesta artikkeliehdotuksille, ei-referee artikkelien kommentoinnista sekä pääkirjoituksen laatimisesta.

Jos mielessäsi on mielenkiintoinen aihe teemanumeroksi, jätä ehdotuksesi Ammattikasvatuksen aikakauskirjan toimitukseen (akakk@ottu.fi) 7.9.2020 mennessä.

Teemanumeroehdotus on korkeintaan kahden sivun mittainen esitys, josta käy ilmi seuraavat tiedot:

• Vierailevien toimittajien nimet, organisaatiot, yhteystiedot sekä kuvaus asiantuntijuudesta teeman parissa
• Teemanumeron otsikko
• Kuvaus tarkasteltavasta teemasta ja sen merkityksestä
• Lista mahdollisista teemanumeroon tulevista artikkeleista (jos sellaisia on tiedossa)

Lehden aiempiin teemanumeroihin voit tutustua lehden Journal.fi sivulla (Arkistot).

Ammattikasvatuksen aikakauskirjan toimituskunta tekee päätöksen vuoden 2021 numeroiden teemoista 2020 lokakuun alkuun mennessä.